LingvoWay начался не с бизнес-плана, не с анализа рынка и не с красивой презентации для инвесторов. Он начался гораздо проще: моя супруга занимается репетиторством английского языка и в какой-то момент устала платить за существующие платформы. Ей нужен был удобный инструмент для работы с учениками: создавать уроки, назначать задания, видеть прогресс, фиксировать оплаты, понимать, кто должен, кто пропустил, кому нужно напомнить, а где ученик снова ошибается в одном и том же месте. То есть нужен был не просто конструктор уроков.

Нужно было рабочее место преподавателя.

Так я начал делать LingvoWay — платформу для репетиторов иностранных языков, где можно создавать интерактивные уроки, вести учеников, проводить live-занятия, назначать домашние задания и не держать всю организационную часть в голове.

Почему не просто конструктор уроков

На первый взгляд кажется, что репетитору нужен только удобный редактор материалов.

Добавил текст, картинку, аудио, тест, задание — и можно работать.

Но реальная работа преподавателя шире.

У преподавателя есть ученики. У каждого ученика своя цель, уровень, расписание, цена занятия, история оплат, долги, домашки, ошибки, прогресс, заметки, родительские контакты, если речь о ребёнке.

Есть ученики активные. Есть пробные. Есть те, кто временно поставил занятия на паузу. Есть лиды, которым нужно написать. Есть те, кому нужно напомнить об оплате. Есть те, кто часто делает одни и те же ошибки.

Если всё это ведётся в разных местах — уроки в одном сервисе, оплаты в таблице, заметки в мессенджере, материалы в папках, домашки в переписке — рано или поздно это превращается в хаос.

Именно эту проблему я хочу закрыть в LingvoWay.

Не сделать “ещё один LMS”, а собрать рабочее пространство для языкового преподавателя.

Главная идея LingvoWay

Я смотрю на LingvoWay как на платформу из двух больших частей.

Первая часть — это интерактивные уроки.

Преподаватель может собрать материал из блоков: текст, задания, тесты, квизы, аудио, упражнения, домашнюю работу. Такой урок можно провести вместе с учеником, назначить как самостоятельное задание или использовать внутри группы.

Вторая часть — это ведение учеников.

Мини-CRM, оплаты, баланс занятий, задачи, заметки, история, прогресс, ошибки, домашки.

Для меня важно, чтобы преподаватель не просто “создал урок”, а мог провести весь рабочий сценарий:

  1. добавить ученика;
  2. указать стоимость занятий и важные данные;
  3. создать интерактивный урок;
  4. провести занятие;
  5. видеть ответы ученика в реальном времени;
  6. отправить домашнее задание;
  7. проверить результат;
  8. сохранить ошибки;
  9. при необходимости назначить повторение;
  10. списать занятие и видеть баланс.

Это и есть рабочий цикл репетитора.

Интерактивные уроки как основа платформы

Самая сильная часть LingvoWay для меня сейчас — это конструктор интерактивных уроков.

Я не хочу, чтобы преподаватель просто загружал PDF и отправлял ученику ссылку.

Урок должен быть живым.

Например, преподаватель ведёт книжный клуб на английском языке. Участники читают книгу или смотрят фильм, а потом обсуждают материал. В обычном формате преподавателю приходится заранее собирать изображения, отрывки, вопросы, словарь, задания на аудирование и обсуждение. Всё это легко разъезжается по папкам, документам и перепискам.

В LingvoWay такой материал можно собрать в один интерактивный урок.

Внутри могут быть вопросы, тесты, опросы, задания на понимание, аудио, словарь, домашняя работа. Ученик не просто пассивно смотрит материал, а взаимодействует с ним.

Для языкового обучения это особенно важно, потому что язык нельзя нормально учить только чтением текста. Нужно слушать, отвечать, ошибаться, повторять, видеть обратную связь и снова возвращаться к слабым местам.

Live-урок без встроенного видеозвонка

Одна из функций, которую я считаю важной, — live-урок.

Это не видеоконференция внутри платформы. Я сознательно не добавляю аудио- и видеосозвоны на этом этапе. Преподаватель может использовать Zoom, Google Meet, Telegram, Discord или любой другой привычный инструмент.

LingvoWay решает другую задачу.

Во время live-урока преподаватель открывает интерактивный материал, а ученики выполняют задания. Преподаватель видит, что и как заполняет ученик в реальном времени.

Это особенно полезно на индивидуальных занятиях и в небольших группах.

Вместо ситуации “сейчас пришли мне ответ в чат” преподаватель сразу видит ход работы ученика: где он остановился, где ошибся, какой ответ выбрал, что написал.

После занятия можно отправить домашнее задание, а при завершении урока — списать занятие с баланса ученика. При этом списание не происходит автоматически и вслепую: преподаватель сам подтверждает, с кого списать занятие.

Для меня это важный принцип. Платформа должна помогать, а не принимать за преподавателя сомнительные решения.

Домашние задания, проверки и банк ошибок

Одна из проблем в обучении — ошибки часто теряются.

Ученик ошибся, преподаватель поправил, урок закончился, через неделю та же ошибка повторилась.

В LingvoWay я хочу сделать работу с ошибками более системной.

Ошибки можно сохранять в банк ошибок ученика. Часть ошибок может попадать туда автоматически, часть — вручную от преподавателя. Потом ученик может возвращаться к этим ошибкам, повторять их, а преподаватель — назначать упражнения именно по слабым местам.

Это полезнее, чем просто поставить оценку за задание.

Потому что цель не в том, чтобы зафиксировать факт ошибки, а в том, чтобы довести ученика до исправления.

Мини-CRM для репетитора

Отдельная часть проекта — мини-CRM.

Это слово может звучать слишком “бизнесово”, но по факту оно описывает обычную жизнь преподавателя.

Нужно помнить, кто оплатил занятия, у кого остался баланс, кто должен, кто давно не появлялся, кому нужно написать, кто находится на пробном занятии, кто активный, а кто уже ушёл.

В LingvoWay у ученика есть карточка, где можно хранить важную информацию: контакты, цель обучения, предмет, комментарии, цену занятия, статус, задачи, заметки, историю событий.

Баланс занятий считается через операции: оплата, списание, корректировка, возврат. Если преподаватель провёл live-урок, он может завершить его и выбрать, у каких учеников нужно списать занятие.

Сейчас это не полноценная бухгалтерия и не попытка заменить финансовую систему. Это практичный учёт для репетитора: сколько занятий оплачено, сколько осталось, где есть долг и кому нужно напомнить.

Простая цена: 100 рублей за активного ученика

Мне не нравится, как часто устроены тарифы в сервисах для преподавателей.

Пакеты, ограничения, доступы, уровни, функции, лимиты, “выгодные” планы, где преподаватель по сути платит за возможности, которыми не пользуется.

У многих репетиторов нет 30 или 50 учеников. У кого-то 3 ученика. У кого-то 7. У кого-то 12. И покупать большой тариф ради небольшого количества активных учеников — странно.

Поэтому в LingvoWay я хочу сделать максимально понятную модель:

100 рублей в месяц за одного активного ученика.

Лид не занимает слот. Архивный ученик не занимает слот. Ушедший ученик не занимает слот.

Платить нужно только за тех учеников, с которыми преподаватель реально работает.

Мне кажется, для частных репетиторов это честнее и понятнее, чем тарифные пакеты “до 10”, “до 30”, “до 100”, где часть лимита может просто сгорать.

Что уже есть сейчас

Сейчас LingvoWay находится на стадии MVP.

Это значит, что в сервисе уже реализованы основные рабочие сценарии, но я не считаю продукт завершённым. Там могут быть ошибки, баги, неидеальное поведение, спорные интерфейсные решения и места, которые нужно переделывать после реального использования.

Из ключевого уже есть:

  • регистрация преподавателя и отдельный кабинет;
  • управление учениками;
  • мини-CRM по ученикам;
  • учёт оплат и баланса занятий;
  • интерактивный конструктор уроков;
  • библиотека материалов;
  • назначение заданий ученикам и группам;
  • выполнение заданий учеником;
  • проверка ответов преподавателем;
  • live-уроки;
  • ответы учеников в реальном времени;
  • отправка домашки после live-урока;
  • банк ошибок;
  • календарь;
  • группы;
  • сообщения и уведомления;
  • словарь ученика.

Но главное не в количестве функций.

Главное — в связке.

Преподаватель может не просто создать задание, а провести ученика через полный процесс: материал, урок, выполнение, проверка, ошибки, повторение, оплата, история.

Что я сознательно не добавляю сейчас

Я не хочу сразу делать из LingvoWay огромный комбайн.

Например, на этом этапе я не добавляю встроенные аудио- и видеозвонки.

Не потому что это невозможно, а потому что это не главная боль, которую я хочу решить первой. У большинства преподавателей уже есть привычный инструмент для созвонов. А вот удобного места, где связаны уроки, ученики, домашки, ошибки, оплаты и прогресс, часто нет.

Поэтому сейчас фокус не на том, чтобы заменить вообще всё.

Фокус на том, чтобы сделать сильное рабочее место для языкового преподавателя.

Кого я ищу сейчас

Сейчас я ищу первых преподавателей для теста.

В первую очередь — репетиторов иностранных языков.

Мне нужны люди, которые готовы попробовать LingvoWay в реальной работе и честно сказать, где неудобно, что сломалось, чего не хватает, что непонятно, а что действительно помогает.

Это MVP, и я не хочу притворяться, что всё уже идеально.

Наоборот, сейчас самый важный этап — получить живую обратную связь от преподавателей, которые каждый день проводят занятия, проверяют домашки, ведут учеников и понимают реальные проблемы этой работы.

Если вы преподаёте иностранный язык, ведёте индивидуальные занятия, группы, книжный клуб, разговорный клуб или просто устали собирать уроки из десятка разных инструментов — мне будет интересно показать вам LingvoWay.

Зачем я всё это делаю

Для меня LingvoWay — не абстрактный стартап “про образование”.

Это проект, который начался с конкретной боли конкретного преподавателя.

Я вижу, как много организационной работы лежит на репетиторе: подготовка материалов, проверка, домашки, оплаты, напоминания, прогресс, ошибки, коммуникация с учениками.

И мне хочется сделать инструмент, который эту работу не усложняет, а собирает в понятную систему.

Не просто конструктор уроков.

Не просто CRM.

Не просто список учеников.

А рабочее место преподавателя иностранного языка.

Сейчас проект находится в MVP, и я ищу первых пользователей для теста. Если вам интересно попробовать LingvoWay или вы знаете преподавателя, которому это может быть полезно, переходите на сайт и попробуйте сервис.

Буду рад честной обратной связи.